Niños ucranianos en escuelas alemanas, rezagados por falta de maestros

Berlín, 22 jun (dpa) - Los menores ucranianos refugiados están quedando por detrás de sus compañeros germanos en las escuelas de Alemania debido a dificultades de lenguaje derivada de la falta de maestros especializados, alertan desde las asociaciones de docentes.

El presidente saliente de la Asociación de Maestros Alemanes, Heinz-Peter Meidinger, se quejó de problemas para integrar a algunos estudiantes ucranianos en escuelas germanas y lamentó en este marco los esfuerzos insuficientes por parte de las autoridades de los estados federados.

Meidinger puntualizó que unos 200.000 niños y niñas ucranianos fueron acomodados en alguna medida en los colegios. Sin embargo, su motivación en las clases "varía en gran medida, dependiendo de si asumen que volverán o no pronto", explicó en la edición de hoy del diario "Neue Osnabrücker Zeitung".

"Ahora está claro que la promesa hecha por los políticos responsables de la administración escolar de que todos los niños ucranianos refugiados habrían alcanzado el nivel de aprendizaje de las clases regulares al final del año escolar no puede ser cumplida", dijo.

La Conferencia de ministros regionales de Educación planea discutir hoy, entre otras cuestiones, la integración de los alumnos ucranianos y otros temas de política educativa.

Según el jefe de la asociación, hay demasiado pocos docentes calificados para la tarea específica de integrar a menores refugiados de guerra.

"Escasean los docentes con cualificaciones especiales para el alemán como lengua extranjera", explicó. Al mismo tiempo, Meidinger hizo notar que los estados federados están emprendiendo esfuerzos demasiado escasos para reclutar a estos especialistas.

A los profesores externos con estudios de "alemán como segunda lengua solo se les ofrecen contratos mal pagados y temporales", lamentó.