El 60 % de padres alemanes, preocupado por uso de IA en las escuelas

Berlín, 20 abr (dpa) - Alrededor del 60 por ciento de los padres alemanes están preocupados por el uso de la inteligencia artificial (IA) en las escuelas, según una encuesta encargada por la Fundación Vodafone hecha pública hoy.


Por el contrario, el 30 por ciento de los encuestados dijo ver oportunidades en el uso de la IA en los colegios.


La IA está en el punto de mira por la creciente difusión de chatbots como ChatGPT. Se trata de programas de chat en los que el interlocutor no es un humano sino una computadora que responde de forma parecida a la humana y responde preguntas sobre los temas más diversos.


Si se le solicita, el ChatGPT también escribe conferencias, interpreta poemas o compone canciones. El programa está a disposición en línea de forma gratuita desde el pasado noviembre.


El diez por ciento de los padres con hijos en secundaria declararon en la encuesta que sus hijos ya utilizan ChatGPT, por ejemplo para hacer los deberes. La mayoría, sin embargo, no cree que las tareas escolares tradicionales vayan a quedar obsoletas por ello. También la mayoría de los padres está en contra del uso del programa en las escuelas.


"Hoy estamos solo al principio de un desarrollo cuya dinámica y alcance aún no podemos estimar", declaró el presidente de la Federación Alemana de Maestros, Heinz-Peter Meidinger, con motivo de la publicación de los datos. Agregó que la IA cambiará la enseñanza, las escuelas y las estrategias de aprendizaje de los alumnos.


Sin embargo, la mayoría de la población (85 %) no cree que los profesores puedan ser desplazados o sustituidos por la inteligencia artificial. Meidinger señaló que la relación personal entre profesores y alumnos sigue siendo la clave del éxito de los procesos educativos.


En general, la encuesta muestra mucho escepticismo acerca de la IA. Una clara mayoría cree que el uso de la inteligencia artifical en las escuelas tendría un efecto más bien negativo en el aprendizaje y la comprensión de los niños. El 74 por ciento está a favor de que un mayor uso de la IA esté sujeto a una redefinición de lo que constituye un logro intelectual propio.